Adquirir una visión general y operativa de enfermería centrada en las distintas etapas de la mujer —reproductiva, climaterio y menopausia- y en el recién nacido, desde sus sustentos filosóficos, científicos, racionales y metodológicos para ser aplicados en el campo de actuación profesional. -Acceder al mundo de la mujer y del recién nacido, a través de la valoración, para conocer sus opiniones, conocimientos y prácticas sobre el cuidado de su salud, y en consecuencia tomar decisiones y ejecutar cuidados culturalmente congruentes. -Aplicar los contenidos teóricos y metodológicos en las distintas situaciones presentadas pbr los sujetos de cuidados durante la práctica pre profesional específica en el campo de actuación profesional para resignificar las competencias conceptuales/metodológicas/procedimentales de la disciplina. Adquirir una visión general de familia, desde las distintas concepciones en una sociedad pluricultural, para abordar cuidados culturalmente congruentes. Identificar y comprender los factores de riesgo de la gestación condicionantes de la salud materno-fetal, para detectarlos durante la fase de valoración de enfermería y dar continuidad al Proceso Enfermero (PE).

CONOCER las características físicas y el funcionamiento de las Unidades de Cuidados Críticos-Servicios de Emergencias y Unidades de Trasplantes a través de diagnóstico de lós campos de actuación profesional APLICAR el Proceso de Enfermería en el cuidado del sujeto crítico, en el campo disciplinar específico, utilizando con destreza y seguridad la tecnología y los medios de apoyo-. ANALIZAR el rol de enfermería como miembro del equipo de salud en las UCI, Servicios de Emergencia desde la confrontación teórica con el campo de actuación disciplinar RECONOCER los aspectos fisiológicos y fisiopatológicas, a través de lectura crítica, para detectar a través de la valoración de Enfermería los patrones alterados y llevar a cabo acciones pertinentes de Enfermería. UTILIZAR las herramientas de planificación para el abordaje de los problemas de salud de una comunidad determinada. REFLEXIONAR sobre el modelo de cuidado de enfermería a la persona en estado crítico, teniendo en cuenta su contexto familiar, en los distintos ámbitos del sistema de salud. COMPRENDER su rol como sujeto protagónico y participativo de aprendizaje para encontrar el significado de su proceso de formación profesional

Capacitar a los profesionales responsables por la indización de documentos para que utilicen los descriptores más adecuados para representar el contenido de las publicaciones registradas en las bases de datos que adoptan la Metodología LILACS.

Orientar profissionais da saúde no manejo de pacientes com COVID-19

Reconhecer quais são os atendimentos prioritários, por meio do protocolo Estadual de Classificação de Risco SESAB/2014.

Facilitar a aplicação da metodologia de construção de Mapas de Evidências em temáticas de Saúde Pública que consiste em:
mapeamento, seleção, avaliação e caracterização de estudos de evidência científica.

Presentar las reglas de indización de la metodología LILACS a los alumnos para que ellos puedan aplicar adecuadamiente en el envío de contribución a LILACS y bases de datos de la BVS.

Presentar las reglas de indización de la metodología LILACS a los alumnos para que ellos puedan aplicar adecuadamiente en el envío de contribución a LILACS y bases de datos de la BVS.

Es una iniciativa de la Organización Panamericana de la Salud para apoyar las acciones de vigilancia, control o eliminación de las enfermedades desatendidas en las Américas. Todo el curso esta basado en las normas para el diagnostico y tratamiento de las leishmaniasis en las Américas. Su contenido y recomendaciones están fundamentados en las evidencias científicas, en el contexto de la Región.

Capacitar bibliotecários para apoiar os Grupos de Trabalho e Núcleos de Evidências vinculados à iniciativa EVIPNet Brasil no processo de busca, acesso e avaliação da evidência para informar políticas e decisões em saúde.